Ташкент, Узбекистан (UzDaily.uz) -- В пятницу, 4 июля, в Международном Вестминстерском Университете в г. Ташкенте (МВУТ) прошло награждение сертификатов участникам летнего курса RELTA – ежегодного специального курса для учителей английского языка из регионов Республики Узбекистан.

Основными целями данного курса является повышение уровня преподавания английского языка в региональных учебных заведениях, а также установление партнерских отношений между коллегами учителями для дальнейшего обмена опытом и знаниями.

В этом году курс RELTA, проходивший с 30 июня по 4 июля под общей темой «Обучающие методы и инструменты для эффективного преподавания», собрал около 20 одаренных слушателей из 6 регионов страны. Участники прошли тренинги по таким темам как:

• эффективное использование видео уроков в классе
• внедрение игр в процесс преподавания
• мотивация учителя и учащихся
• практика внеклассовых занятий как «Читательский клуб»
• использование Интернета и онлай ресурсов

Говоря о тренерах, впервые в этом году была вовлечена вся команда преподавателей Вестминстерского Университета из факультета английского языка и персонального развития, значительная часть которых стажировались в Лондоне. Как отметили сами региональные учителя, их не только поразили современные учебные ресурсы университета, но и высокая подготовленность их наставников.

Делясь своими впечатлениями о курсе, Муборак Каттабоева, учительница английского языка из Термеза, сказала следующее: «Для каждого преподавателя важно улучшать свои профессиональные навыки. С помощью курса RELTA я не только узнала много нового о современных методах преподавания английского языка, но и смогла проверить и обновить свои имеющиеся знания. В связи с этим, хотелось бы особо отметить технику Microteaching. С помощью видео материала, сделанного во время реального урока, техника Microteaching позволяет более детально, иными словами «микроскопически» анализировать преподавателя, его навыки, процесс и выбранный им метод обучения. Далее, основываясь на полученных данных, готовится соответствующая рекомендация по улучшению или переработке урока».