JICA и МНО тестируют пилотный проект по дистанционному обучению
18/02/2020 20:12
JICA и МНО тестируют пилотный проект по дистанционному обучению
18/02/2020 20:12
Ташкент, Узбекистан (UzDaily.uz) – Школа №121 города Ташкента. Дети первого и второго классов после учебных занятий поют песни на дополнительных уроках по английскому языку и танцуют. В двух других кабинетах учащиеся активно производят какие-то исчисления на планшетах, а в третьем – осваивают компьютерные программы.
Картина не совсем обычная для начальной школы, но, вместе с тем, царящая здесь атмосфера очень вовлекающая, она побуждает к познанию себя и своих навыков и обучению.
Все это – пилотный проект по дистанционному обучению «Повышение квалификации преподавателей в регионах с использованием системы управления процессов обучения», который реализуется Министерством народного образования, Японским агентством международного сотрудничества (JICA) совместно с японской компанией Digital Knowledge.
В рамках проекта JICA передало 14-ти школам по Узбекистану техническое оборудование и системное обеспечение, которое позволяет протестировать успеваемость учеников начальных классов при интерактивной методике обучения. В сфере образования это называется «Blended Learning». То есть, школьники обучаются английскому, ментальной арифметике и математике посредством интерактивных игр, специальных программ и традиционного обучения.
Преподаватель английского языка школы №121 Махбуба Рузиева рассказала, что в школе реализуются три проекта - обучение английского языка для детей первых и вторых классов, обкчение ментальной арифметике учащихся третьих и четвертых классов и, наконец, обучение математике учащихся шестых и седьмых классов.
– В каждом классе по 25 человек. При этом, занятия по заданным направлениям проходят ежедневно после уроков в рамках кружков, – сказала она. В связи с тем, что это пилотный проект, он будет длиться лишь одну четверть.
Японские специалисты в сотрудничестве с представителями министерства установили единое системное обеспечение в Центре развития информационно-коммуникационных технологий в сфере народного образования, откуда регулируются все образовательные программы на планшетах и компьютерах.
Туда же поступает информация об успеваемости учеников со всех 14 школ, принимающих участие в проекте. Представитель JICA Фарход Курбанов уточнил, что этот метод позволяет внедрить принцип равенства в образовании. К тому же, занятия могут проходить одновременно во всех школах. Вместе с тем, ученики в классе ментальной арифметики могут посредством интернет-связи находиться в коннекте со своими японскими сверстниками.
– На примере учеников школы №121 мы хотим показать, каким должно быть образование XXI века, – сказал Шухрат Каюмов, директор Центра развития информационно-коммуникационных технологий в сфере народного образования. - Проект позволяет нам внедрить информационные технологии в процесс обучения и анализировать успеваемость детей в раннем возрасте при новых условиях.
Хоть и совместный проект носит пилотный статус, он имеет долгосрочные цели и перспективы, а именно - обеспечение качественного образования в начальной школе. Вскоре представители Центра и Министерства изучат эффективность метода «Blended Learning», основываясь на математических данных, выданных единой системой. Последующими шагами станет эффективное внедрение проекта в других школах по Узбекистану.
29/03/2024Подробнее
$ 1 | 12570.00 | +0.024% |
1 | 13698.79 | -0.378% |
₽ 1 | 136.91 | -0.270% |